CAS 2021 - Joaquin Ordoñez

Sesión CAS VII Esta fue la visita al comedor popular en donde nuestro grupo viajó en bus para preparar arroz con leche con los ingredientes que habíamos llevado, entre estos se encontraban: 1. arroz 2. canela 3. clavo de olor 4. leche 5. azúcar Nos ofrecimos para ayudar a preparar el arroz con leche a pesar de que la señora encargada del comedor nos había propuesto hacer el trabajo ella sola. Después de preparar el plato se les sirvió a los niños y al final se hizo el anuncio de la chocolata que haríamos en la próxima sesión. La preparación del arroz con leche fue relativamente sencilla ya que la receta no era complicada y tampoco se requería demasiado tiempo. Se le agregó la canela y el clavo de olor para añadir más sabor al plato. Una vez, el resultado de aprendizaje que yo resalto de esta sesión es el mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo, pues se tuvo que dividir las tareas en el momento de preparar los ingredientes para que el...

  Sesión CAS VI Esta sesión fue utilizada para hacer las ventas CAS durante los recesos. Si bien no se vendieron todos los productos, esto queda de experiencia para saber cuales podemos llevar y cuales no, es decir, cuáles debemos traer y cuáles es mejor evitar comprar pues no son bien vendidos.  En cuanto a la comida elaborada en casa que fue llevada al colegio, creo que aquí es donde se puede evidenciar el componente de CAS de la creatividad. Además de cuando se tuvo que buscar la forma de captar la atención de posibles compradores con afiches y publicidad en las aulas.

 Sesión CAS V Esta sesión estuvo dirigida a la organización de las ventas CAS que se realizan semanalmente con el fin de recaudar fondos para el comedor popular el cual se ubica en una zona de bajos recursos llamada “Las brisas”. Por lo tanto, nos organizamos para traer un producto cada uno para el día de las ventas. Mas también fue necesario arreglar el precio al cual nosotros íbamos a vender cada uno de los productos.   También planeamos publicitar nuestras ventas con afiches. Esta actividad requirió de mucha más organización de lo habitual pues fue un trabajo que requería que todos nos involucramos y cumplieramos con los horarios para poder vender todo lo que se había comprado en un inicio. Nuevamente,  como ya se ha mencionado anteriormente, el resultado de aprendizaje fue el resultado 5 respecto al trabajo en equipo o colaborativo, pues en este tipo de actividades de ventas CAS, está resultado junto con la planeación de toda la actividad CAS como tal se pueden e...

Sesión CAS IV Para esta sesión CAS se llevó a cabo la planificación del nuevo proyecto el cual consiste en dar apoyo a un comedor popular. Para este fin, era necesario recaudar fondos por lo que se pensaron  en diferentes alternativas para lograr esto. Al final se decidió por recurrir a las ventas CAS.  De modo que, la cuestión restante era resolver qué productos se vendían y serían más accesibles de vender para así recaudar fondos de la forma más rápida posible. Discutimos acerca de varias alternativas y al final cada miembro de nuestra comunidad se ofreció a colaborar con un producto específico. De esta sesión puede resaltar que se trabajó la comunicación y el respeto hacia la opinión de los demás. Lo cual tendría que ver con el resultado de aprendizaje número 5: Trabaja en comunidad (muestra habilidades de trabajo en equipo y reconoce los beneficios del trabajo colaborativo). Pues fue necesario aprender a no imponer ideas, sino a escuchar las propuestas de cada uno de nosot...

Sesión CAS III Lo que pasó en esta sesión fue que nos dividimos en subgrupos de 3 participantes y cada uno sería responsable de dos grados. En conversación con los profesores se logró entender que debido a las restricciones que impuso la pandemia durante estos dos años, se presentaron ciertas dificultades en el proceso de aprendizaje de los estudiantes limitando por ejemplo sus habilidades de comprensión lectora. Es decir, se evidencia un retraso en los temarios de los alumnos y en los subtemas por los que deberían ya haber pasado en el aula. Por lo tanto, es necesario reforzar su avance en dichas áreas y es por ello que el proyecto estará orientado a solucionar esta problemática y ofrecer apoyo a estos niños. En la primera reunión de clase con los niños, lamentablemente el número bajo de estudiantes no permitió que nuestras iniciales se llevarán a cabo por lo tanto hubo que improvisar una reunión principal en donde reunimos a todos los niños. Allí se impartieron las clases con el mate...

Sesión CAS II En esta sesión nos enteramos que el proyecto que habíamos planificado para empezar este bimestre ya no es viable debido a que posee similitudes con el proyecto grupal de otra comunidad de CAS y por lo tanto no es factible que ambas comunidades lo realizamos al mismo tiempo.   Por lo tanto, nos hemos visto forzados a cambiar el proyecto y reorganizar todo el esquema que ya habíamos estado elaborando entre los miembros de nuestra comunidad. Un inicio de cero así fue un golpe duro y sobre todo un obstáculo que nos obligó a reorganizar todo lo planeado hasta el momento. No obstante, tuvimos que mostrar nuevamente como organizar un proyecto CAS y en consecuencia logramos avanzar con un nuevo proyecto. Este proyecto ahora consiste en ayudar a la escuela nacional con bajos recursos económicos de modo que dictaremos clases de reforzamiento. En este orden de ideas, fue necesario que nuestra comunidad visitará el colegio y se reuniera con las personas encargadas para poder...